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   关于在全国部分省市进行全国少儿英语师资证书第一次考试的通知
中少教字[2009]第03号
全国少儿英语师资证书第一次考试的各考试点及有关单位:
根据会员单位的要求和《中华人民共和国行政许可法》第十三条的规定,经报请同意,按照中国少儿外语素质教育教学专业委员会《关于在全国开展少儿英语师资证书培训与考核认证工作的通知》[中少教字[2009]第03号]精神,2009年全国少儿英语师资证书第一次考试定于6月28日(星期日)举行,现将有关事项通知如下:
一、考试目的及原则
全国少儿英语师资证书统一考试主要是测试应试者从事少儿英语师资证书工作必备的业务知识和能力。
全国少儿英语师资证书统一考试属非行政许可类职业资格考试,要严格执行国办发[2007]73号文件的有关规定,实行公开、公正、平等、竞争的原则,采取全国统一报名、统一命题、统一考试、统一评分、统一阅卷和统一发证的方式进行。
二、报名考试条件
(一)有一定的少儿英语师资实践经验或已接受过少儿英语师资业务培训并有志于从事少儿英语师资工作的人员。
(二)具有高中以上学历有志从事少儿英语师资证书工作的求职人员或在校学生。
三、组织培训
对参加培训的考生,各培训点要按照教学大纲的要求系统地对应考人员进行培训和考前辅导,保证培训课时和质量。培训应遵循自愿的原则,未参加培训者也可报名参加考试。
培训内容:
1、教学素质:语音语调的纠正及训练、教姿教态的训练。
2、教学知识:儿童教育心理学、课堂教学实例、课堂用语。
3、教学技能:肢体语言、TPR、英文儿歌、游戏组织、教具制作、简笔画、板书设计、语音教学、词汇教学等。
4、教学实践:课堂活动设计 备课及教案撰写 教学观摩 实习 反馈。
四、考试方式
考试以闭卷笔试答题方式和模拟试讲方式进行。
五、报名时间和方式
(一)2009年少儿英语师资证书全国统一考试实行网上报名与现场报名确认同时进行。报名网址(全国少儿英语师资证书考试中心):Http://www.ncte.org.cn,网上报名时间为4月22日至5月19日。
   网上报名的考生与5月25日至6月11日到指定的当地考试点办理报考资格确认手续,逾期未办理报考资格确认者不能参加考试。
(二)确认报考资格时,考生应持本人身份证、学历证书或学生证原件和复印件以及《全国少儿英语师资证书考试报名表》,并交近期免冠同底版1寸蓝底彩色证件照3张(用于报名表、准考证和合格证书。经考试不合格者照片不予退还)。证件不全或照片不符合要求者,一律不予办理报考资格确认手续。
(三)考生报考资格经确认后,应交纳考务费:基础理论考试120元,专业技能(试讲)50元,因故未参加考试或考试不合格者所交费用不予退还。
(四)其他事项,请考生随时关注全国少儿英语师资证书考试中心网站公布的信息。
六、考试科目及内容
考试教材资料依据全国少儿英语师资证书培训认证考试中心统一发放,费用自理30元/人。
考试科目:教育基础理论知识考试,满分为100分,60分合格;专业技能考试(试讲),分为合格、良、优。
考试内容:教育基础理论知识包括教学管理、教育政策法规、学生管理、少儿教育心理学、
教师职业道德;专业技能考试包括少儿英语课堂教学实例、肢体语言技巧、课堂用语、游戏组织、英文儿歌、教具制作、简笔画 、板书设计。
七、考试时间:2009年6月28日
      教育基础理论知识 上午:9:00----11:00
      专业技能         下午:14:00---18:00
八、合格证书的领取由考生考试所在地考试点负责通知,证书工本费5元/本。
  特此通知
 
中国少儿外语素质教育教学专业委员会
二OO九年四月十二日
英语专业就业前景
作者: 来源:
英语专业就业前景
 
     目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会,在国际商务谈判和国际商贸合同文本,在外资企业或合资企业工作中,英语已成为重要的交流工具。随着世界经济一体化的迅速发展,特别是我国加入WTO以后,以及2008年北京奥运会的临近,我国更加广泛融入国际社会,与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁,与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机,使得我国对英语人才的需求数量越来越大。
     据劳动人事部统计,英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下,大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上,就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后,大都能发挥他们的外语优势,受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快,中国和世界的联系也会加强,在一个较长的时期内,英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。
      除了就业,英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此,学生如果在学习期间有了新的兴趣点,也凭借英语专业的基础,轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。高等学校外语专业教学指导委员会所作的调查显示,传统英语专业人才培养计划所培养的学生,由于只具备单一的英语技能,已经不能满足用人单位的需要,人才市场对单一类型的英语毕业生的需求日渐减少。因此,英语专业人才培养必须转向复合型人才培养模式,只有这样才能满足国家建设和社会发展的需求。在近年的就业市场上,企业往往偏好有理工科背景的英语专业的学生,于是在英语专业的基础上分化出有较大生存空间和发展前景的科技英语专业。科技英语专业毕业生的就业形势呈上升趋势。另外,随着我国对外开放力度的不断加大,英语学习早已从单纯的语言交流走向多元化,对既熟悉国际商务又熟练掌握英语的高级复合型人才的需求越来越大。
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